一、展廳建設(shè)目的和意義 
常州高校校史館的建設(shè)旨在展現(xiàn)學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)，傳承學(xué)校精神，激勵(lì)師生及社會(huì)各界人士繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。本展廳不僅是對(duì)學(xué)校歷史沿革的回顧，更是對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望，旨在提升學(xué)校品牌形象，增強(qiáng)師生及校友的歸屬感，同時(shí)為社會(huì)各界提供一個(gè)了解學(xué)校、感受教育的平臺(tái)。 
   

二、展廳設(shè)計(jì)方案概述 
2.1 項(xiàng)目主題定位 
本項(xiàng)目主題定位為“傳承與創(chuàng)新”，旨在展現(xiàn)學(xué)校在歷史長(zhǎng)河中的穩(wěn)健發(fā)展，以及不斷創(chuàng)新、追求卓越的精神風(fēng)貌。 
2.2 目標(biāo)受眾定位 
目標(biāo)受眾主要包括在校師生、校友、教育工作者、參觀學(xué)習(xí)者以及社會(huì)各界人士，特別是對(duì)教育歷史和文化感興趣的群體。 
   

三、展廳介紹 
展廳布局設(shè)計(jì)策略：本展廳采用“一軸兩翼”的布局設(shè)計(jì)，以時(shí)間軸為主線，串聯(lián)起學(xué)校的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。兩側(cè)展區(qū)分別展示學(xué)校的歷史文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新發(fā)展成果。 
序廳：“歷史長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)” 
面積：80平方米。建筑造型四周墻面采用當(dāng)?shù)靥厣幕碓厮囆g(shù)化后的具象描述，如山水畫(huà)卷、古建筑輪廓等。入口處設(shè)置多媒體互動(dòng)屏幕，展示學(xué)校歷史沿革。 
歷史展區(qū)：“歲月沉淀，砥礪前行” 
面積：150平方米。展區(qū)分為四個(gè)部分，分別展示學(xué)校在不同歷史時(shí)期的辦學(xué)成果、名師風(fēng)采、校友事跡和校園變遷。展板采用當(dāng)?shù)靥厣囆g(shù)化后的紋理造型，如竹編、磚雕等。實(shí)物展示區(qū)擺放著學(xué)校歷史文物、榮譽(yù)證書(shū)等。 
創(chuàng)新發(fā)展展區(qū)：“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，未來(lái)已來(lái)” 
面積：120平方米。展區(qū)以現(xiàn)代科技元素為主題，展示學(xué)校在科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)等方面的創(chuàng)新成果。物理機(jī)械結(jié)合多媒體設(shè)備組合為創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備，如虛擬實(shí)驗(yàn)室、互動(dòng)問(wèn)答站等。 
校友展區(qū)：“桃李芬芳，共筑輝煌” 
面積：100平方米。展區(qū)展示校友風(fēng)采，設(shè)置校友簽名墻、榮譽(yù)墻等。墻面采用校友捐贈(zèng)的磚塊，寓意校友與母校的共同成長(zhǎng)。 
不同區(qū)域之間設(shè)計(jì)的過(guò)渡場(chǎng)景：采用光影變幻、藝術(shù)裝置等方式，實(shí)現(xiàn)展區(qū)之間的自然過(guò)渡。如歷史展區(qū)與創(chuàng)新展區(qū)間設(shè)置一個(gè)時(shí)光隧道，寓意穿越時(shí)空，連接過(guò)去與未來(lái)。 
   

四、方案預(yù)計(jì)效果 
本方案預(yù)計(jì)將達(dá)到以下效果： 
展示學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校品牌形象。 
增強(qiáng)師生及校友的歸屬感和自豪感。 
提高參觀者對(duì)學(xué)校歷史和文化的了解，促進(jìn)文化交流。 
五、方案總結(jié) 
本方案圍繞“傳承與創(chuàng)新”主題，通過(guò)合理的展廳布局、富有地域特色的藝術(shù)化設(shè)計(jì)以及創(chuàng)意互動(dòng)設(shè)備，全面展現(xiàn)常州高校的歷史文化底蘊(yùn)和創(chuàng)新發(fā)展成果。我們相信，本方案的實(shí)施將為學(xué)校帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)師生及社會(huì)各界人士為教育事業(yè)共同努力。